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　　发布时间：2022-10-18

　　作者：贵州省遵义市习水县程寨镇卫生院 袁付培

　　我是一名来自贵州山区的全科医生，非常有幸能来到北京参加规培，更加幸运的是，能来到清华大学附属北京清华长庚医院，跟随全科医学科王仲老师学习。

　　初见王仲老师，是在全科医学科门诊。那天是周五，我刚从贵州风尘仆仆地赶到北京，王老师告诉我，周末先安顿好住宿，熟悉一下医院及周边的环境，并把自己的联系方式给了我，告诉我有什么事情可以随时联系他。

　　这让我感受到王老师身上那种亲和力和对我们发自内心的关心，从那一刻起，远赴他乡求学的我，有了归属感，离开家乡的孤独和无助瞬间烟消云散。

　　我有了个“像样的目标”

　　规培的第一个月，我在全科医学科病房学习。王老师告诉我，规培期间，不是只有“规培”这个单一的“任务”要完成，还得确定自己的人生目标。那时我才发现，过去二十余年，我都没有一个“像样的目标”。

　　那天晚上下班后，我就在想，自己以往取得的成绩说明我完成了一些小目标，但那些目标都不能叫“人生目标”。也就是那一天晚上，我想明白了一件事，大学毕业只是实现人生目标的开端，而刚刚毕业的我，有幸在王老师的指点下，确认了自己的人生目标——成为一名好医生，一名能看好病、对社会有贡献的好医生。

　　专业知识技能是成为好医生的基础。每个月转科之前，王老师都会了解我下一个轮转科室的大纲要求，考查上一个轮转科室的大纲完成情况。他要求我们提前下载即将轮转科室相关疾病的指南进展进行学习，提前知道自己的不足，明确自己轮转期间的学习目标。执业医师考试前夕，王老师问我们实操技能有没有把握，听到我们底气不足的回答时，他立刻找来各种模型，并请来北京协和医院急诊科的老师，手把手地教我们各种操作。

　　记得有一次在病房抢救一个患者，王老师亲自按压了40多分钟简易呼吸器，我们都想帮他，但他执意不肯，直至抢救成功。王老师在总结这个病例时告诉我们，对于呼吸困难但还有呼吸的患者，按压简易呼吸器并不是简单的“捏皮球”，此时，呼吸支持是抢救的关键，用好了能救活患者，用不好会危及患者生命……那次的抢救，让我们深刻体会到医生的价值。

　　修炼新时代医生的“三力”

　　王老师在教我们知识的同时，更重视教我们如何获得知识，如何教学相长。他每周都给我们安排小讲课任务，大家轮流分享自己轮转过程中的病例，也可以分享学习指南进展后的心得体会等。在这个过程中，我们不仅巩固了知识和技能，还提升了自己临场应变、表达交流的能力。

　　规培的第一年、第三年都有考试，只有第二年相对轻松一些，王老师安排我们参加了一些教学和科研工作，我加入了“基层医生临床能力提升项目”的授课团队。当我第一次站在讲台上，面对台下数百名不同年龄的医生的时候，我紧张得衬衣都湿透了。但经过一次又一次历练，现在我已经能够相对自如地在讲台上授课。王老师一直对我们说，一个新时代的好医生必须有“三力”——思考力、执行力和表达力。

　　有一个患者因为生病闷闷不乐，王老师了解到患者喜欢古典音乐，正好王老师对音乐也有研究，就开始和该患者聊音乐，慢慢打开了患者的心扉。一天，患者的家人开心地告诉王老师，患者又恢复了久违的开朗。“好医生要努力提升综合能力，多学习一些医学以外的知识，以便找到打开患者心门的钥匙，更好地和患者交流。”王老师说，这更有利于患者配合治疗，实现医患双赢。

　　好医生要有人情味儿

　　做好医生难，做一名幸福的好医生更难。虽然王老师总是和我们讲职业幸福感，但我却从未深刻理解到这一点，直到跟着王老师去养老院出诊。那一天，刚到养老院大门，老人们已经在楼梯口等着了。老师看病的时候，张叔王姨地叫着，十分亲切。有一部分老人过来，就是为了和老师说一句：“我身体很好，就是想排队和您唠唠嗑。”离开养老院的时候，爷爷奶奶们一直笑着送我们。看着老人们的笑容，听着老师一直没断过的笑声，我明白了什么是医生的职业幸福感，我也由衷地想成为这样的医生。

　　全科住院医师规范化培训基地是一个温暖的大家庭，王老师就像这个大家庭的家长。年底，科里组织了青年医师联谊会，大家互相交流学习体会。王老师提议为我们设立的各种奖项让我们备受鼓舞，奖品设计同样用心，“最佳住院医师”可以得到一个被称为“听诊器中的奔驰”的Littmann听诊器，“突出贡献奖”可以获得一支钢笔。这些奖品都蕴含着激励我们学习、上进的意义。正因为有这样一个支持我们的团队，有这样一个关心我们的老师，我们都在快速成长。在轮转的各个科室，我们都得到了专科老师们的肯定。在基地接受检查时，检查老师们看到我们的精神面貌也都给予了赞赏。

　　现在，我已经在王仲老师等多位老师的指导帮助下完成规培轮转，顺利通过规培结业考核，回到贵州老家的医院工作。这三年受教于王老师是我的荣幸，他让我明白，好医生不光要会治病救人，更要有人情味儿，有担当，有理想，这将是我一生中最宝贵的财富。