金秋九月，教师节如期而至，我院儿科病房里上演了一段温暖动人的师生佳话。刚结束实习的护理学生石淼，特意捧着鲜花、带着满满诚意的手写感谢信回到病区，送给自己人生第一位临床带教老师--儿科病房的刘旭老师，用最简单真挚的礼物，诉说一个月来临床相伴的感恩之情。

儿科，是石淼走出校园、接触真实临床的第一站；刘旭是她从学生转变为准护士路上的第一位引路人。初来病房时，石淼心里满是忐忑：书本上的知识到了病房完全用不熟练；儿科小朋友血管细、容易哭闹抗拒；家属内心焦虑，沟通安抚难度大；采血、配药、输液每一项操作都让她紧张不已，常常操作失误，自信心备受打击。

面对初入病房、手足无措、内心满是紧张的石淼，刘旭从来没有半点敷衍和责备，把全部耐心与细心都倾注在带教工作里。每一项护理操作，她都亲自上手标准示范，掰开揉碎讲解易错细节。学生动手练习时稍有不规范，她温柔指出问题，反复叮嘱临床严谨的重要性。查房遇到特殊患儿，她结合真实病例一点点拆解知识点，帮学生打通理论和实操的隔阂。最难的儿科穿刺，刘旭更是主动为学生创造练习机会，手把手纠正进针角度、操作手法，不停鼓励安抚紧张的石淼。在日复一日的陪伴教导下，石淼慢慢褪去胆怯，熟练掌握儿科各项基础技能，更读懂了何为医者温柔、何为责任坚守。

这段实习时光，是师生双向奔赴、彼此成就的旅程。刘旭在带教中重温育人初心，不断优化教学方式；石淼在老师的悉心指引下筑牢职业根基，树立端正的医德观念，为往后的护理工作铺下坚实道路。师生二人在朝夕相处中，一同遇见更好的自己。

一字一句亲手写下的感谢信，藏着学生这个月所有的感动与收获。收到鲜花与书信，刘旭十分动容：“看着学生从懵懂青涩，成长为能独立上手、心怀善意的准护士，就是临床带教最大的幸福。教书育人不止传授技术，更要传递医者温暖。”

临床带教是科室传承临床经验、培育青年护理后备力量的重要工作。刘旭老师耐心施教、真心关爱实习生的暖心故事，是我们所有带教老师学习的优秀榜样。长期以来，我科高度重视实习带教工作，引导每一位带教老师在传授专业操作技能的同时以身作则，传递善待患儿的爱心、深耕岗位的细心，陪伴实习学生平稳适应临床工作，夯实从业基础、稳步成长。

值此教师节到来之际，我科全体带教老师以刘旭老师为标杆，用心做好日常带教工作，手把手传授实操技巧，实打实传递医者初心，用心带教每一名实习学子，让儿科严谨细致、温柔有爱的职业作风持续传承。