北京清华长庚医院1月6日电（供稿 教学部 编辑 周汐遥）12月5日至6日，由中国医师协会主办的2025年毕业后医学教育论坛在北京会议中心成功举办。本次论坛以“医教协同、创新提质、数智赋能、筑梦远航”为主题，汇集了全国各培训基地教学骨干、管理者及卫生健康行政部门负责人。北京清华长庚医院在论坛中精彩亮相，通过专题报告与互动工作坊，系统展示了在数智化驱动医学教育方面的前沿探索与创新实践。

在“数智化驱动临床胜任力评价变革：从经验依赖到数据智能的新范式”专题报告及“AI虚拟病人与人机协同评分”工作坊中，清华大学临床医学院（北京清华长庚医院）院长助理、北京清华长庚医院副院长吴巍巍教授、教学办公室本科生教育科科长王炜副教授针对住院医师病史采集能力评价长期存在的“不可能三角”——即高质量、标准化与规模化难以兼顾的困境，提出了以“AI虚拟病人”与“人机协同评分”为核心的破解方案。

交流会场

王炜在报告中指出，传统问诊和评价体系存在临床思维过程“黑箱化”，评价主观依赖强、反馈滞后等短板。基于人工智能的AI虚拟患者问诊和评价系统，就像“临床思维过程的显微镜与解码器”，能清晰呈现学员的问诊逻辑，把原本难以量化的临床思维转化为可分析的数据。通过将问诊能力解构为“医学知识应用”“临床逻辑推理”“沟通与人际技巧”“组织效能与专业性”四大维度，利用自然语言处理等多模态数据分析技术，实现对学员临床思维过程的客观化、精细化刻画。

在工作坊现场，吴巍巍组织与会者沉浸式体验了基于高仿真AI虚拟病人的全流程考核。考生与AI病人进行自然语音交互问诊的同时，真人考官与AI考官并行评分，系统实时生成融合双方评价的多维度智能报告。报告不仅提供分数，更通过问诊路径逻辑分析、关键项目遗漏提示等方式，深度复盘考生临床思维过程，实现从“终结性评分”向“过程性赋能”的转变，构建了“评价‑反馈‑改进”的数字化教学闭环。

未来，医院将继续深化医教协同，推动数智技术在医学教育中的深度融合与创新应用，为培养具备核心胜任力的高水平医学人才持续贡献智慧与力量。